优化数学课堂教学 提升学生质疑的能力

摘要：

新一轮的课程改革如火如荼地进行着,各种各样的教育教学理念不断涌出,但无论那种教学思潮,都特别强调数学老师在教学中,要注重唤醒学生的自我意识,让他们学会从数学的角度去发现问题,并且能够运用理性的方法去加以探究,最终能圆满地解决问题.因此,在数学教学中,教会学生会问、善问是教师课堂教学的一项重要使命,教师应经常性地在课堂上有意识、有目的地指导学生主动质疑,积极探究,自己解决问题,长期坚持下去就会在学生身上积淀、内化为一种习惯,并逐步形成创造力.因此,培养学生的"质疑"习惯,提升质疑能力便显得十分重要.

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在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141,126