高校新入职教师专业发展初期的困境思考

摘要：

1 引言
2018年2月教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018-2022)》文件,教师教育事业进入新的历史时期.高校作为人才输出的最后关卡,承担的责任和使命无疑是至关重要的,如何更好的提高高校教学质量,新入职教师责无旁贷,然而,就目前高校新入职教师职业发展情况来看,出现了新教师发展情意倦怠、专业知识欠缺等情况.

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在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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