VR技术在建筑材料实验教学中的应用探讨
1 绪论
在“复旦共识”,“天大行动”,“北京指南”出现的同时,国家正在实施“一带一路”、“互联网+”、“中国制造2025”等一系列重大战略,迫切要求高校必须推动工程教育改革创新,加快“新工科”专业建设.“新工科”工程教育模式与传统教学模式最大的区别在于其更加注重对学生实践能力的培养[1].实验教学是高校培养学生实践动手能力的重要环节[2],建筑材料实验作为土建类专业的一门重要实践课程,对建筑类人才的培养作用极大.然而,目前地方高校建筑材料实验普遍存在以下问题:实验设备数量偏少、设备老旧、参与实验人数过多、学生倍感实验课本枯燥、对实验重视程度不够、浪费原材料现象严重、师资力量不足等.因此,作为以工科为主的地方应用型大学,必须抓住发展契机,加快实验教学的改革升级,以适应新工科高校对学生培养的要求.鉴于此,利用VR(虚拟现实)技术辅助建筑材料的实验教学,不但可以使学生尽快熟悉实验,而且还可以弥补实验仪器缺乏带来的不便,并能减少原材料的损耗,从而帮助学生更快、更好地掌握实验的内容,有利于培养学生的实践动手能力.
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2018-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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