基于课程核心环节控制的《电气安全》的教学改革与探索
1引言
自“十二五”以来,应用技术变化的速率己经远远超过了教育训练的发展速率,学校对学生的培养难以适应社会环境的变化.这就要求课程必须把培养学生的应用技术能力和实践能力作为重点.
2教学中的不足
在当前《电气安全》的教学过程中,主要存在以下几点不足.
(1)教学体系陈旧,各个章节内容之间的联系不能适应技术应用,知识按照编书的思路理解,知识没有模块化.学生学完之后只会做题,不能主动思考发现问题和解决问题
(2)教师对教学的设计不适合,课程导入过于简单,容易忽视实践环节,没有学生实践的应用场景,在教学中是满堂灌的抽象思维,成绩评定由一张试卷考核,成绩评定方法和纬度较单一.
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2017沧州市社会科学发展研究课题2017067
2018-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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