英语学习风格研究的文献综述
1954年美国著名学者塞伦首次提出了学习风格(Learning style)这一基本理念,并且把学习风格当作学习者特征研究的主要内容之一.随后的60余年间,国内外众多学者就学习风格的内涵、分类、影响因素等进行了全面而系统的研究.这期间,有学者将学习风格与特定的学科相结合,出现了学习者学科学习风格的相关研究.本文从英语学习风格的分类、英语学习风格与学习策略的关系、英语学习风格与学业成绩的关系,以及英语学习风格的影响因素等四个方面,初步揭示出了目前我国英语学习风格研究的现状,以期为日后该领域的相关研究提供有益的借鉴.
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延边大学2017年本科生创新创业训练计划项目“朝鲜族小学生英语学习风格的调查研究”YDBKSKY2017581
2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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