浅谈如何挖掘生活中的数学教学资源
新课程标准指出,小学数学教学应该充分体现数学来源于生活,运用于生活,但生活化教学资源的挖掘和利用确常常让一线教师感到困惑和无奈.下面笔者结合个人经验谈谈自己在教学中的一些心得体会.
挖掘生活、小学数学教学、新课程标准、源于生活、一线教师、心得体会、教学资源、个人经验、运用、困惑、活化
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J20;G63
2018-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
157,122
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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