任务型教学法在高职英语听说教学中的应用探讨
当前我国正大力推进教育改革,作为教育改革的重点关注对象,我国高职教育发生了一定的变化.但由于高职学生普遍学习基础薄弱,因此在学习过程中一旦遇到瓶颈很难自行突破.而要解决这一问题,教师在教学过程中就必须要帮助学生重新找回自信以及学习的乐趣.在高职英语教学中,培养学生英语语言的基础能力是新课程改革提出的明确要求,在这种前提下,我国高职英语教学更加注重教学的实用性,英语的听说教学作为培养学生英语应用能力的重要环节,自然得到了相应的重视.但由于高职学生学习兴趣、学习信心等方面的原因,我国高职英语听说教学也面临着一定的困境.而任务型教学法的出现恰好可以解决当前我国高职英语听说教学面临的这一问题,对此本文提出了以下几点内容.
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G71;H31
2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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