基于互联网的双学位课程“合作互助式”教学法探讨
在校本科生辅修双学位是高校培养复合型人才的一项重要举措,也是大学生综合发展、提高就业竞争力的重要途径.本文以河南城建学院双学位的画法几何课程为例,探讨了双学位课堂与传统教学课堂各方面的差异性,从而提出“合作互助式”教学法,结合互联网“在线课堂”,实现课程“在线化”、“碎片化”,从很大程度上调动学生的学习热情,提高学习效率,并培养团队合作意识,对同类课程的改革具有重要的参考和借鉴价值.
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TP3;TH1
2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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