高职院校内部专业评估指标体系研究
1 研究背景
在教育部2015年公布的《全国职业教育工作专项督导报告》显示,2014年全国高职院校在校生1006.6万人,规模首次突破千万人大关,高职教育已占整个高等教育规模的40％;全国中职招生628.85万人,占高中阶段招生数的44.12％,与普通高中招生规模基本持平,为服务国家经济转型升级培养了大量高层次技术技能人才.高等职业教育已经成为中国高等教育的半壁江山,为实现高等教育大众化发挥了基础性和决定性作用,成为加快推进现代职业教育体系建设的中坚.
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1、2016年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校内部专业评估体系研究”2016SJD880178;2、江苏省教育科学“十三·五”规划2016年度项目“高职院校专业建设质量标准研究”D/2016/03/67
2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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