高校生态体育教学环境建构研究
任何体育教学活动都是在一定的环境中进行的,体育教学正常开展的基础保证是良好的体育教学环境,为了实现高等教育的可持续发展,就要求传统的教育观向教育生态观转变.本文运用生态学的理论与方法审视体育教学环境的构成特征,从自然环境、社会环境和规范环境三个方面分析体育教育系统中教学内容、教学方法、课程设置和教师等教学资源和环境要素对教学的影响,并提出合理的意见和建议促进高校生态体育教学环境的建构,达到体育教学效果最优化.
高校、生态体育、教学环境、体育教学、可持续发展、教育生态观、自然环境、社会环境、课程设置、教育系统、教学资源、教学效果、教学内容、教学活动、教学方法、环境要素、规范环境、构成特征、高等教育、最优化
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G81;X17
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“生态学视域下河南省普通高校体育教学环境建设研究”2015-GH-366
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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