小学语文课堂教学的调控刍议
课堂教学是一个持续的时间过程.在持续的教学过程中,学生的学习注意力、教学的阶段性、教学氛围都有可能随着教学内容的变化而改变.为了保证较好的教学效果,就需要任课教师做到有效调控教学过程.对课堂教学的调控表现着教师对教学的应变能力,教师只有准确把握时机,才能进行有效调控,使学生的学习意识朝着积极的方向发展,充分展示学生的创造思维和个性特征,达到教学的目的.
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G45;TU9
2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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