地方师范院校英语师范生TPACK框架深度整合

摘要：

教师专业发展已日益成为当今世界高等教育研究领域关注的热点问题,该概念全方位地触及理论、实践以及政策领域.教师专业发展与其知识发展密切相关,教师知识是教师开展有效教学活动和其专业化发展的前提与基础.

机标关键词：地方师范院校、英语师范生、框架、教师专业、世界高等教育、专业化发展、前提与基础、知识发展、政策领域、研究领域、热点问题、教学活动、教师知识、实践、理论、概念、方位

所属期刊栏目：38

分类号：G65;G64

资助基金：内江师范学院教育教学改革研究项目—基于“卓越教师培养计划”的英语师范生TPACK“整合技术的学科教学知识”水平研究;项目JG201613-328

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94,16