“程序教学与时空认知”相结合的教学法高校排球选修课中的实践研究
本文运用文献资料法、实验法和数理统计法,通过对“程序教学与时空认知”相结合的教学法在高校排球选修课中的实践研究,使之与传统教学法进行对比研究与分析,并通过实验组与对照组各项排球技术的测试与对比,发现“程序教学与时空认知”相结合的教学法可以使学生对技术动作的表象和时空特征充分认识,对单个技术动作在整个运动项目中的运用更加清晰,有助于排球技术动作的巩固和提高.
程序教学、时空认知、统教学法、高校、排球选修课、技术动作、排球技术、文献资料法、数理统计法、运用、运动项目、时空特征、对比研究、实验组、实验法、对照组、学生、实践、测试
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TP3;P20
2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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