基于Matlab的大学工科《计算方法》课程教学方法探讨

摘要：

本文阐述了计算方法课程的重要地位以及课程特点,并通过引入Matlab软件深化数值计算的思想,提出了该课程所采用的一种优化教学方法.针对计算方法各章节内容,融合Matlab软件合理设计实例,激发学生的学习兴趣,从而达到学以致用的目的.

机标关键词：大学工科、计算方法、课程特点、优化教学方法、学习兴趣、数值计算、设计实例、软件、学生、思想、融合、地位

所属期刊栏目：38

分类号：G42;G64

资助基金：国家自然科学基金11601007

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73