在中学体育教学中渗透“以人为本”思想的实验研究
“以人为本”的思想在中学体育教学中的渗透能有效的提高教学的质量和水平.本文利用文献资料法、访问调查法、教学实验法以及逻辑分析法对实验结果进行详细分析,并根据实验组和对照组两组学生的情况进行数据的比对,从而得出相对应的结论.
中学、体育教学、渗透、以人为本、思想、实验组、质量和水平、文献资料法、逻辑分析法、实验法、对照组、调查法、学生、数据、比对
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G80;G4
2017-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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