精品在线开放课程建设及展望——以《EMC检测技术》为例
精品在线开放课程在高职院校促进教育教学改革和教育制度创新,提高教育教学质量建设过程中发挥了重要的作用.本文研究分析了坚持应用驱动、建以致用,推动专业核心课程在线开放的广泛应用的原因,着重论述如何整合优质教育资源和技术资源,实现课程和平台的多种形式应用与共享,并提出在课程平台上加入微视频,建立泛在、移动、个性化学习环境.
精品、课程建设、专业核心课程、优质教育资源、应用驱动、教育制度创新、教育教学质量、教育教学改革、学习环境、形式应用、课程平台、开放课程、建设过程、技术资源、高职院校、个性化、整合、移动、视频、共享
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G64;TH-
2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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