高校后勤育人职能探赜
1 问题的提出
育人,即培育人才是高校的主体职能之一.在通常观念中,认为育人是授课教师和学工教师的事情,与后勤并无多大关联.“部分高校领导和师生对后勤工作存在偏见……认为高校后勤就是做好校园环境及吃、住等方面的服务与保障工作,思想教育、人才培养是学生部门及教学部门的工作”[1].在高校后勤领导和员工的认识中,他们对后勤育人同样缺乏认知,笔者查阅了大量高校后勤工作职责,在其职责表达中,突出后勤保障功能,后勤育人功能鲜有表述.在与高校后勤领导和员工交流中,大部分人认为学生培育是学校其它部门的职责,与后勤关系不大.
高校后勤、后勤工作、工作职责、高校领导、主体职能、员工、育人功能、学生、校园环境、思想教育、人才培养、培育人才、教学部门、教师、保障功能、保障工作、学校、授课、认知、交流
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G47;G4
2017-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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