浅谈基于“互联网+”的职业教育教学改革方式

摘要：

“互联网+”给职业教育的改革提供了一种新的思路，即在线职业教育，但并不仅仅指网络课堂，而是指要从单向教学的网络课堂转变为多向互动式的线上教育模式，目前国内外有很多教育机构都在尝试，如美国的可汗学院等。本文从“互联网+教育”的概念出发，描述了职业教育在互联网背景下的教学改革方式（微课教学和慕课教学），阐述了微课教学的设计思路和微课视频的制作方法，同时本文分析了慕课教学与微课教学的区别，即慕课是全过程参与教育，微课仅仅是一个教学资源。

机标关键词：互联网、职业教育、教育教学、网络课堂、制作方法、设计思路、教育模式、教育机构、教学资源、改革方式、参与教育、全过程、互动式、转变、视频、描述、美国、国内、概念、多向

所属期刊栏目：37

分类号：G81;G71

在线出版日期：2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-154,69