优化教学策略 提高课堂实效

摘要：

随着基础教育课程改革的逐步深入,信息技术这门学科的软、硬环境都发生了较大的变化:2003年2月,《全日制普通高中信息技术课程标准》的出台,进一步确立了信息技术在新课程改革中的地位;《完小学信息技术课程指导纲要》已完成了修订工作;政府逐年增加了对教育的投入,许多农村完小都装配了新的计算机室.总之,小学信息技术课程迎来了难得的发展机遇.在新课改理念的指导下,我们要结合教材,因地制宜,将课堂教学改革作为突破口,充分利用课内外和网络资源,优化教学策略,提高农村完小信息技术课堂教学的实效.

机标关键词：优化、教学策略、小学信息技术课程、课堂教学改革、基础教育课程改革、课程指导纲要、高中信息技术、新课改理念、新课程改革、因地制宜、修订工作、网络资源、农村、课程标准、计算机室、硬环境、全日制、课内外、装配、政府

所属期刊栏目：36

分类号：G62;TP3

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155