职业学校"学进去讲出来"课堂教学模式的实践探究

摘要：

1 前言
课堂教学模式改革已是老生常谈的话题了,不论是对传统"讲—听—读—记—练"机械灌输式的批判,还是对杜威"做中学"实用主义的推崇,其目的都是为了打造高效的课堂教学效果,即在学生积极主动的学习、思考中达成三维教学目标.本人通过徐州市社科研究课题《"学进去讲出来"课堂教学改革行动研》的研究,发现该"学进去讲出来"的崭新教学模式不仅适合中小学课堂,也适合职业教育的课堂.

机标关键词：职业学校、课堂教学模式、积极主动的学习、三维教学目标、课堂教学效果、课堂教学改革、中小学课堂、新教学模式、职业教育、研究课题、实用主义、模式改革、徐州市、灌输式、中学、学生、社科、批判、机械

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G42

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：146,155