《数字逻辑》实验教学模式改革的研究与实践

摘要：

一直以来,《数字逻辑》课程是电子信息类专业的一门重要的专业基础课[1]程 ,它的主要内容包括组合逻辑电路和时序逻辑电路两大部分,其中,以电路分析和设计为重点.而《数字逻辑》实验则肩负着巩固基础知识,培养学生动手能力和创新能力的重任,在教学中起着不可忽视的作用.随着近几年课程改革的发展,《数字逻辑》实验改革也越发显得重要,它是检验学生是否掌握电路设计的一个重要指标.本文从教学内容,教学方式,以及实验考核等多方面进行研究,探讨出一种适合《数字逻辑》实验的教学方式,并应用在实际教学中,取得了较好的成效.

机标关键词：数字逻辑、实验教学、模式改革、时序逻辑电路、教学方式、学生动手能力、专业基础课、信息类专业、实验考核、实验改革、实际教学、电路设计、课程改革、教学内容、基础知识、电路分析、创新能力、组合、指标、应用

所属期刊栏目：36

分类号：G64;TP3

资助基金：2014年度省教育厅人文社科A类项目闽教科[2014]39号;项目JAS14392

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：141-142