高职学校学生数学学习态度问卷的编制

摘要：

数学是一门重要的基础课程,数学学习的水平在很大程度上能够决定学生在其他学科上的发展.近年来,各大专院校在数学教学工作上进行了多次改革尝试,取得了一定的成绩,但由于我国高职院校教育整体起步较晚,仍存在着理论研究薄弱、科学化与专业化水平不高、专业人员匮乏等问题.在当前情况下,如何优化有限教育资源,有效地向学生教授知识,培养高职学生的学习热情和氛围就显得重要而迫切.要使高职学生有效地学习数学,就要了解他们数学学习的特点、习惯以及态度,从而有针对性的去制定教学计划.

机标关键词：高职学生、学校学生、数学学习、学习态度、问卷、专业化水平、专业人员、学习数学、学习热情、其他学科、理论研究、教育资源、教育整体、教学计划、教学工作、基础课程、高职院校、改革尝试、大专院校、科学化

所属期刊栏目：36

分类号：G41;G63

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96