基于立体化教学的大学专业课教书育人新模式研究

摘要：

1 引言
教书和育人紧密相联是人类社会教育过程中所共有的特征,也是教育规律的客观要求.每个教师不仅要做好专业知识的传播者,还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师.教师在教学活动中,应正确处理好教书与育人的矛盾,克服"分家论"、"自发论"、"代替论"的"两张皮"倾向,要把二者有机地结合起来.但在实际教学过程中,真正将教书和育人有机结合起来却比较难,特别是对于大学专业课老师更是如此.如何正确处理好大[1]学教书和育人的矛盾已成为目前迫切需要研究的课题 .本文将从笔者近几年从事的大学专业基础课《生命科学概论》教学实践的角度来探讨如何构建立体化的教书育人新模式,以供各位同行参考.

机标关键词：立体化教学、大学专业课、教书育人、需要研究的课题、人民教师、专业基础课、育人新模式、专业知识、政治方向、生命科学、矛盾、客观要求、教育过程、教育规律、教学实践、教学活动、教学过程、处理、引导者、两张皮

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G4

资助基金：中央高校基本科研业务费专项基金B1020170;国家自然科学基金41371307

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59