《欧洲语言共同参考框架》对法语二外教学改革的启示

摘要：

《欧洲语言共同参考框架》提出了面向行动的教学理念,将语言的学习过程看作是一个设立任务、运用策略完成任务的行动模式.这为法语二外教学提供了新的思路和方法.以新的教学理念指导法语二外教学实践,探讨其在法语二外教学中的适应性与可行性是本文研究的主题.
《欧洲语言共同参考框架》(以下简称《欧参框架》)是欧洲理事会制定的关于语言学习、教学及评估的整体知道方针与行动纲领,是对几十年以来欧洲语言教学理论与实践的系统总结.

机标关键词：欧洲、语言教学理论、参考框架、法语、二外教学、教学理念、运用策略、语言学习、学习过程、行动纲领、教学实践、适应性、理事会、主题、系统、思路、评估、模式、方针、方法

所属期刊栏目：36

分类号：H31;TP3

资助基金：成都理工大学外国语学院2004年教改项目成果

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149,70