从理性的视角看武术需要

摘要：

1问题的缘起
武术教学内容主要是依据教育目的的需要而预设的.作为预设的教学内容通常又是根据武术的功能而选择.武术的主要功能有技击格斗(防身)、强身、娱乐等,这些自然就成为了武术作为学校教育功能的依据.然而,目前学校武术教育却陷入了困境,“学生喜欢武术,但不喜欢武术课”似乎成为了目前困境的概括.加上国外武道的冲击,学校武术的生存可谓是困难重重.在此背景下,“武术六进”工程的推行似乎成为打破僵局的希望.

机标关键词：视角、学校武术、武术教学内容、教育功能、武术教育、困境、教育目的、武术课、娱乐、学生、选择、技击、工程、格斗、防身

所属期刊栏目：36

分类号：TS9;G85

资助基金：湖南师范大学博士启动费体150603

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-79,72