10.3969/j.issn.1006-1436.2015.03.095
浅谈中学体育的个性化教学
1 体育个性化教学的相关理论
1.1 体育个性化教学的概念
教育是培养、发展学生个性的教育.其目的就是全面、充分、和谐地发展学生个性,要在体育教学中实施个性化教育,就必须尊重、理解、爱护学生的个性[1].广义的个性指人的心理结构,个性即性格.狭义的个性指个性发展的方向,其中包含了动机、兴趣、需要、信念与理想.个性化教育是与划一性教育相对应的教育,它强调尊重人的个性和人的个性潜能优势的发掘,主张培养良好个性素质全面和谐发展的人[2].所以体育个性化教育就是尊重个人的兴趣、需要、创造与才能,促进学生全面发展的教育.
中学体育、个性化教育、学生个性、人的个性、学生全面发展、体育教学、和谐发展的人、兴趣、心理结构、相关理论、培养、个性素质、个性潜能、个性发展、性教育、性格、信念、理想、概念
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G64;G63
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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