朋辈帮扶机制对加强高职院校学风建设的探索与实践
20世纪60年代,美国的Vriend发表了一篇研究报告,这是朋辈心理咨询的第一篇学术论文,在文章中她首先提出了“朋辈”这一概念.此后,朋辈心理辅导的理念,及对其展开的各项实践逐渐得到人们的认同[1].我国最早提出朋辈教育是在本世纪初,当前国内外有关朋辈的理论研究或者应用探索都比较多.本文以南京工业职业技术学院为例,以朋辈帮扶机制的具体实践说明其对于增强学生学习积极性及加强高职院校学风建设起到了良好的促进作用.
帮扶机制、高职院校、学风建设、学生学习积极性、朋辈心理辅导、应用探索、研究报告、学术论文、心理咨询、实践说、南京工业、理论研究、技术学、职业、增强、美国、理念、教育、国内、概念
34
G64;F32
2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
122-123
