10.3969/j.issn.1006-1436.2012.09.081
PBL教学法在机电传动控制课程中的应用
PBL(ProblemBasedLearning)是以问题为基础的教学法,该教学法首先提出问题,通过学生自学、讨论,学习相关的知识,最终达到培养学生自学能力和创新能力的目的。本文在分析机电传动控制程目前教学中存在的主要问题上,探讨了如何将PBL教学法的运用到课堂教学中,并通过实践证明了该教学方法有利于提高教学质量、培养了学生自学能力和创新精神。
PBL教学法、机电传动控制、教学改革
TP271.4(自动化技术及设备)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
100-100,106