10.3969/j.issn.1006-1436.2012.06.150
反思性教学与大学英语教师自身发展
本文探讨了反思性教学与大学英语教师自身发展的关系。教学实践证明:反思性教学能有效促进大学英语教师自身发展,只有不断反思,才能提高教学效能,增强教师工作激情,克服工作倦怠情绪,提升专业素养,促进职业发展,更好地进行教学科研工作。
反思性教学工作倦怠职业发展
G64(高等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
190-190
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10.3969/j.issn.1006-1436.2012.06.150
反思性教学工作倦怠职业发展
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2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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