10.3969/j.issn.1006-1436.2009.04.016
环境监测设计性实验教学个案分析
通过环境监测设计性实验教学的实践,分析了环境监测设计性实验的可行性,并对其内容开展方式以夏所取得的效果等进行了探讨.实践证明,设计性实验有助于提高学生的综合实践技能和培养学生科学研究素养以及创新能力.
环境监测、设计性实验、创新能力
30
O59;O4-
2009-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
17,45
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10.3969/j.issn.1006-1436.2009.04.016
环境监测、设计性实验、创新能力
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O59;O4-
2009-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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