10.3969/j.issn.1006-1436.2008.11.043
运用多媒体创设有效情景培养学生能力的探讨
使用多媒体创设问题情境时,可以使用启发式情境,用动画强化感知,突破知识难点,进行信息碰撞,进行小组合作.引导课后探究和尝试教学实验,本文对此进行了一些分析和探讨.
数学问题、创设情境、多媒体、辅助教学
29
G63;G44
江苏省教科所课题2006R3212项目支持
2009-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
53
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10.3969/j.issn.1006-1436.2008.11.043
数学问题、创设情境、多媒体、辅助教学
29
G63;G44
江苏省教科所课题2006R3212项目支持
2009-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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