10.3969/j.issn.1006-1436.2008.10.033
浅述基本阅读技能中的词义猜测
本文针对大学英语教学过程中的词汇记忆及语篇理解问题,指出词义猜测是一种有效的途径和方法,并具体分析了上下文的联系,语言本身及文章内部的语法、结构知识,文化背景知识及日常生活常识等词义猜测切入点.为E-teachers的教学提供了切实可行的词义猜测方法,同时帮助学生找到了快速准确记忆词汇、理解文意,并有效提高阅读速度、培养较强阅读能力、树立英语学习信心的合适路径.
词义猜测、构词法、E-teacher
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R47;H31
2008-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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