英语专业学习策略的运用与语言水平的关系研究

摘要：

本文通过对福建师范大学英语专业三年级学生运用学习策略概况的调查,旨在弄清师范大学英语专业学习策略的取向特征,比较高、中、低水平学生的策略使用差异,找出策略使用与语言水平之间的关系.

关键词：学习策略、语言水平、关系研究

所属期刊栏目：29

分类号：H31;H21

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24