10.3969/j.issn.1006-1436.2008.08.051
生物学教师的反思性教学实践
在生物教学实践中,进行反思性教学实践,能有效地提升生物教师的实践智慧,促进其由技术熟练者向反思性教学专家发展.反思性教学实践的内容是通过对教学目标、教学过程、教学结果的反思得来的.反思性教学实践有四个基本步骤,即发现问题,明晰问题.提出假设,主动实践.
反思性教学、实践、生物教师
29
G63;G45
2008-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59,101
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10.3969/j.issn.1006-1436.2008.08.051
反思性教学、实践、生物教师
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G63;G45
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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