大学英语学习中学生"高原现象"的类型分析

摘要：

本文通过问卷调查,结合笔者多年大学英语教学的实践经验以及长期对大学生学习生活、情感状态的重点关注、观察,对在大学英语学习中出现"高原现象"的学生进行了分析归类.对进一步认识、研究大学生英语学习中"高原现象"发生的原因和规律,探讨如何采取积极的策略帮助学生最大限度地缩短和顺利渡过"高原现象"提供理论依据.

关键词：大学生、英语学习、高原现象、类型分析

所属期刊栏目：29

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106