二外法语教学中激发学生学习动机的策略

摘要：

许多研究结果表明,学习动机是外语学习诸多个体因素中最具有能动性的因素之一.在二外法语教学中如果能采用一定的策略来激发学生的学习动机,一定能达到更好的教学效果.文章根据匈牙利语言学家ZoltanDornyei关于外语学习动机的理论,结合二外法语的特点,提出了激发学生学习二外法语动机的策略.

关键词：二外法语、学习动机、策略

所属期刊栏目：29

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：178