从建构主义角度看网络英语教学

摘要：

学生的学习活动并非是一个被动的接受过程,而是一个主动积极的建构活动.本文拟从建构主义角度出发,就英语素质教育、网络英语教学的建构策略谈谈自己的认识.

关键词：素质教育、建构主义、网络英语教学

所属期刊栏目：28

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：18