10.3969/j.issn.1006-1436.2005.z1.068
正确引导小学生的过错行为
文章阐明了狭义的"小学生的过错行为"的定义、围范及在日常生活和学习中的具体表现,分析这类行为产生的根源,提出从"教师引导-学生自律-家校共管"的问题解决模式.
过错行为、根源探究、自我评价、模式探讨
G63(中等教育)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
68
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10.3969/j.issn.1006-1436.2005.z1.068
过错行为、根源探究、自我评价、模式探讨
G63(中等教育)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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