10.3969/j.issn.1006-1436.2005.01.019
关于个性化教育模式的探讨
本文通过论证学生是学校教育的主体,列出个性化教育模式的具体实施方案,针对目前的学校教育现状,进一步论述实施个性化教学模式改革的必要性.
个性化、教育模式、专职班主任、探讨
G40(教育学)
2005-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1006-1436.2005.01.019
个性化、教育模式、专职班主任、探讨
G40(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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