科学素养研究及对创新精神培养的启示

摘要：

科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,在其研究历程中呈现出内涵拓展化、培养行动化及功能实用化的特征。考察其嬗变源流,可为大学生创新精神的培养提供新的思路：注重校园创新精神氛围的营造、注重学生科学思维方法的培养、注重学生创新需求发现的引导。

关键词：科学素养、科学素养研究、创新精神

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南省科技厅软科学项目“大学生科学素养及其培养模式研究”,项目102400440020

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115