我国分层教学的历史演变

摘要：

分层教学是个别化教学的一种,它较好地解决了班级授课制不易照顾学生个体差异的问题,是教育组织形式的一次重大变革.我国分层教学思想在古代的演变过程中,孔子、孟子、朱熹、张载、王守仁等教育家、思想家做出了杰出的贡献.分层教学法在我国近代及新时期经历了民国初的学业成绩分组实验,20世纪20年代初的弹性编组实验,20世纪30年代末期标准多样化的分组实验,1977年大学恢复招生考试后的能力分班及20世纪∞年代的分层递进教学等阶段.

关键词：分层教学、历史、演变

所属期刊栏目：26

分类号：G529(中国教育事业)

在线出版日期：2006-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42