生物化学设计性实验的收获与体会

摘要：

传统的生物化学实验教学模式局限于验证性实验,不利于培养学生的创新能力与科研素质.在学生掌握了生物化学的基本理论知识和技能操作后,教师依据实验条件结合学生兴趣,选取维生素C含量测定作为设计性实验,并由学生自行设计实验方案及操作.设计性实验在培养学生创新能力、协作精神及科研素质方面取得了较为理想的效果.

关键词：生物化学、设计性实验、维生素C、体会

所属期刊栏目：15

分类号：G642.423(高等教育)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95