10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2023.04.052
"食品营养学"混合式教学与常规教学效果比较
随着互联网和信息技术的飞速发展,现代信息技术与高校教学的融合越来越深入,混合式教学模式得到了越来越多高校教育工作者的关注.以"食品营养学"课程为例,借助智慧树教学平台开展线上线下混合式教学,以期末考试成绩和问卷调查评价教学效果,分析混合式教学过程的优点与不足,以期为推进"食品营养学"课程教学改革提供参考.
食品营养学、混合教学模式、教学效果
G642(高等教育)
云南农业大学教改项目2017YAUKC06D
2023-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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