浅论数学分层教学方法

摘要：

在近几年的初中数学教学实践中，笔者愈加认识到，现行的班级授课制教学不能适合每一个学生，往往忽略了学生的个性差异，致使优秀学生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“难消化”。那么，在数学教学中如何应对学生的个性差异，如何有利于每一个学生的发展呢？

关键词：教学方法、学分、个性差异、数学教学、教学实践、学生

分类号：O1-4

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30-30