公共英语"分层次、一体化、产教结合"教学模式研究

摘要：

@@ 教育部颁发的<关于制定中等职业学校教学计划的原则意见>,对中等职业学校的人才培养目标进行重新定位,中职学校的教学模式呈现出多样化的发展趋势.由于中职学校多年来形成的专业理论课与实践技能课相脱节、公共文化课与专业课相脱节、学校专业教育与生产实践相脱节局面,迫切要求中职学校的教学模式和人才培养模式进行相应的改革.河南省机电学校于2004年在全校范围内提出大胆进行教育教学改革的总体部署,经过3年改革探索,2007年总结出了"分层次、一体化、产教结合"的教学改革模式,即文化素质课(公共课)实施分层次教学、专业课实施一体化教学、实训课实施产教结合教学的"三位一体"教学改革模式.作为文化素质课重要内容的公共英语课教学如何适应这一改革,作者结合自己的教学实践做了一些探讨.

机标关键词：公共英语课、分层次教学、一体化教学、产教结合、教学改革模式、中职学校、中等职业学校、文化素质课、教学模式、专业课、生产实践、人才培养目标、人才培养模式、教育教学改革、专业理论课、总体部署、专业教育、重新定位、原则意见、三位一体

分类号：G71;G64

在线出版日期：2010-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46