新世纪数学课程改革呼唤教师角色的转变
@@ 中学数学课程改革成败的关键在于教师.为使中学数学课程改革能够深入贯彻下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的,笔者认为有必要根据素质教育目标、新的高中数学教学大纲和高中数学课程标准框架,对中学数学教师的角色认真的研究.
中学数学、课程改革、数学课程、课程标准、高中数学、素质教育目标、教师的角色、教学大纲、改革成败、标准框架
G71;G64
2006-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中学数学、课程改革、数学课程、课程标准、高中数学、素质教育目标、教师的角色、教学大纲、改革成败、标准框架
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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