基于OBE理念的《车辆传动系统检修》课程教学改革探索

摘要：

成果导向教育(Outcome-Based Education, OBE)在美国、英国、加拿大等国家成为了教育改革的主流理念.成果导向教育OBE,以学生的学习成果为导向,教师应围绕“什么确实能让学习经验后的学生成功做事”这一问题,聚焦并组织教育系统中的每件事情,促使教育改革重点从重视资源投入变为重视学习成果;促使课程发展基于“产出”而非“输入”,焦点放在学生“学到了什么”,而不是教师“教了什么”;促使课程设计回归学生毕业后能“带走”的实际能力,而不是具体的课程要求;重视培养学生适应未来、适应社会的综合能力.成果导向教育是《悉尼协议》中最重要的工程教育理念.

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于成果导向的汽车类专业人才培养模式研究》;课题编号:B-b/2018/01/52.2018年常州信息职业技术学院课题《信息技术环境下分层教学模式有效融入日常教学的研究》;课题编号:2018CXJG05

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46