乡村振兴背景下师范生公费教育政策赋能乡村教育的逻辑与路径优化

摘要：

为了有效解决教师资源配置问题,促进乡村教育推动乡村振兴战略,以师范生公费教育政策为例,通过对乡村教育与乡村振兴之间逻辑关系的梳理、师范生公费教育政策背景及目的的阐述,剖析了师范生公费教育在实践过程中存在的问题.建议基于乡村振兴背景之下师范生公费教育政策赋能乡村教育可以从不同的维度出发探索优化路径:引导师范生以探求自我认同为主,激发服务乡村的内在动力;高校以优化教学模式为主,突出服务乡村的培养目标;地方中小学以加强协同培育为主,建立服务乡村的评价体系;社会以改善外部环境为主,整合服务乡村的多方资源.

关键词：师范生公费教育、乡村振兴、乡村教育

所属期刊栏目：34

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：四川省基础教育研究中心一般项目JCJY2022-18

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：286-288