"新农科"背景下探索农业微生物课程考核方式的优化创新

摘要：

课程考核作为教育教学的重要环节之一,肩负着评定学习效果、反馈教学效果、发挥育人作用、衡量人才培养质量等重要作用.目前,高等农业教育盛行的以"单纯检验知识掌握"和"一次性终结考核"为主要特点的考评方式,不仅在一定程度上难以满足现行的教育教学要求,导致教与学的脱节、考核效果与培养目标的背离;而且更难以满足"六卓越一拔尖"2.0计划,以及适应全世界范围内新兴技术产业革命的需求、支撑现代化高等农业院校教育体系"新农科"的战略和战术发展需求.以黑龙江八一农垦大学农学专业《农业微生物》课程为例,探讨构建"新农科"背景下适合该课程的考核方式.

关键词：新农科;农业微生物;考核方式;考核过程;考核结果

所属期刊栏目：32

分类号：G64(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目编号:SJGY20200493

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：326-328