高校理工科课程思政教育的路径与创新探索——以"粮食微生物学"课程为例

摘要：

思想政治教育是中国高等教育提高人才培养质量的关键一环.以高校理工科课程"粮食微生物学"为研究对象,进行了课程思政方案设计,分析了思政元素与课程内容的切入点,探讨了"粮食微生物学"课程融合思政教育的实施路径,包括坚守专业定位;胸怀"大思政"格局和视野;注重"自然融合"和"水乳交融";注重挖掘与专业知识相关的历史和人物的示范教育作用;注重学以致用,引导学生在实践中落实"思政教育"等.对专业课程融合思政教育进行了创新探索,包括借助微信公众平台,实施"课堂教学+在线课程+平台"三维一体思政教育;探索结构式教学,增加专业课程思政教育考核,从而为国家培养德才兼备、全面发展的高素质人才.

关键词：理工科、思政教育、粮食微生物学、高等教育

所属期刊栏目：31

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系湖南省教育科学"十三五"规划2019年度青年资助课题"基于微信公众平台的湖南省农民大学生在线移动学习探究"课题编号:XJK19QCR001

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：319-321